SVT & biologie · 04 / 12

Mitose et méiose : conserver ou réduire

Seconde · Exemple résolu et 4 exercices corrigés, à ton rythme.

Le principe, simplement

Avant une division, la réplication de l’ADN produit deux chromatides pour chaque chromosome. La mitose répartit les chromatides et conserve normalement le nombre de chromosomes. La méiose comporte deux divisions après une réplication : elle réduit la ploïdie et produit des cellules haploïdes, avec recombinaison et répartition des chromosomes dans le modèle usuel.

L’IMAGE À RETENIRMitose et méiose : conserver ou réduire
  1. 01Réplication
  2. 02Chromosomes / chromatides
  3. 03Type de division
  4. 04Ploïdie des produits

EXEMPLE RÉSOLU

Du cours au raisonnement

Une cellule diploïde 2n=4 possède deux paires de chromosomes. Après mitose, chaque cellule fille conserve 4 chromosomes. Après méiose, chaque produit possède n=2, dans le modèle normal. La duplication change la quantité d’ADN, pas le nombre de chromosomes comptés par centromères.

Résoudre un problème dans cette matière

  1. Formuler une question

    Transforme le sujet en une relation à expliquer. Précise l’échelle : molécule, cellule, organisme, population ou temps géologique.

  2. Décrire les données

    Cite une observation mesurable avant de l’expliquer : valeur, unité, comparaison et conditions. « Je vois que » et « j’en déduis que » ont des fonctions différentes.

  3. Relier au mécanisme

    Mobilise une notion précise et trace des flèches légendées : production, transfert, action ou transformation. Une simple succession ne prouve pas une cause.

  4. Répondre avec une limite

    Relie données et connaissances à la question. Distingue modèle simplifié et organisme réel ; indique une condition ou une donnée manquante.

À TOI DE JOUER

01 · Une tentative avant la correction

Une cellule diploïde a 2n=6. Combien de chromosomes dans un gamète normal ?

Un indice

La méiose réduit à n.

Voir et comprendre la correction

n=3. Chaque gamète reçoit un chromosome de chaque paire, avec des combinaisons possibles différentes.

Compare la méthode, les conditions et le résultat ; indique précisément ce que tu dois reprendre.

PROGRESSER PAR LA PRATIQUE

Trois défis supplémentaires, avec correction

Commence par le premier défi. Écris ta démarche avant d’ouvrir un indice ; utilise la correction pour retrouver la première étape qui bloque.

Faire le bilan après les exercices
02 · Repérer et comprendreLien vers cet exercice

Une cellule possède 4 chromosomes avant réplication. Combien de chromosomes après réplication, avant séparation ?

Un indice pour démarrer

Compte les centromères, pas simplement les chromatides.

Correction étape par étape
  1. Elle possède encore 4 chromosomes.
  2. Chaque chromosome est constitué de deux chromatides sœurs.
  3. La quantité d’ADN a doublé, sans doublement du nombre de chromosomes à ce stade.

Quelle étape avais-tu oubliée ? Refais cet exercice sans aide, puis explique pourquoi la méthode fonctionne.

03 · Appliquer la méthodeLien vers cet exercice

Quel résultat distingue une mitose d’une méiose dans le modèle scolaire ?

Un indice pour démarrer

Compare nombre de divisions et ploïdie.

Correction étape par étape
  1. La mitose conserve généralement la ploïdie et donne deux cellules.
  2. La méiose comporte deux divisions après une réplication et réduit la ploïdie.
  3. Dans le modèle canonique, elle produit quatre cellules haploïdes, génétiquement variées.

Quelle étape avais-tu oubliée ? Refais cet exercice sans aide, puis explique pourquoi la méthode fonctionne.

04 · Aller plus loinLien vers cet exercice

Pourquoi les cellules issues d’une méiose ne sont-elles pas toutes identiques ?

Un indice pour démarrer

Repère deux sources de brassage.

Correction étape par étape
  1. Les échanges entre chromosomes homologues créent de nouvelles associations d’allèles.
  2. La répartition des paires homologues varie aussi.
  3. Ces brassages produisent des combinaisons différentes, sans inventer nécessairement de nouveaux allèles.

Quelle étape avais-tu oubliée ? Refais cet exercice sans aide, puis explique pourquoi la méthode fonctionne.

L’erreur à éviter

Deux chromatides d’un chromosome ne sont pas automatiquement deux chromosomes indépendants avant leur séparation.

Sans tes notes, peux-tu…

  • Expliquer le principe avec tes mots ?
  • Reconstruire le schéma et ses liens ?
  • Résoudre l’exercice et justifier la méthode ?

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