Mathématiques · 10 / 23

Fonctions : une entrée, une image

Seconde · Exemple résolu et 4 exercices corrigés, à ton rythme.

Le principe, simplement

Une fonction associe à chaque entrée de son domaine une unique image. L’image de x est f(x) ; un antécédent de y est une valeur de x qui produit y. Plusieurs antécédents peuvent avoir la même image. Sur le graphe, un point a pour coordonnées (x ; f(x)). Une droite affine décrit un taux de variation constant.

y=2*x+1
L’IMAGE À RETENIRFonctions : une entrée, une image
  1. 01Entrée x
  2. 02Règle f
  3. 03Image f(x)
  4. 04Point sur la courbe

EXEMPLE RÉSOLU

Du cours au raisonnement

Avec f(x) = 2x + 1, l’image de 3 vaut 7. Pour trouver un antécédent de 9, résous 2x + 1 = 9 : x = 4.

Résoudre un problème dans cette matière

  1. Définir les objets

    Note les inconnues, le domaine et les données. Pour une racine réelle, le radicande est positif ou nul ; pour un quotient, le dénominateur est non nul.

  2. Choisir une transformation

    Écris la règle utilisée : distributivité, équivalence d’équations, factorisation, dérivation… Une règle a des conditions. Si tu élèves au carré, vérifie ensuite les solutions dans l’équation initiale.

  3. Montrer le raisonnement

    Une ligne doit suivre de la précédente. Conserve une valeur exacte aussi longtemps que possible et distingue égalité, approximation et implication.

  4. Tester et conclure

    Remplace une solution dans l’expression d’origine. Sur un graphique, vérifie quelques points et les limites du domaine. Écris l’ensemble des solutions ou l’unité attendue.

À TOI DE JOUER

01 · Une tentative avant la correction

Pour f(x) = x², trouve l’image de −2 et les antécédents de 4.

Un indice

Une image se calcule ; un antécédent se cherche en résolvant une équation.

Voir et comprendre la correction

f(−2) = 4. Les antécédents réels de 4 sont −2 et 2. Sur le graphe, la droite horizontale y = 4 coupe la parabole deux fois.

Compare la méthode, les conditions et le résultat ; indique précisément ce que tu dois reprendre.

PROGRESSER PAR LA PRATIQUE

Trois défis supplémentaires, avec correction

Commence par le premier défi. Écris ta démarche avant d’ouvrir un indice ; utilise la correction pour retrouver la première étape qui bloque.

Faire le bilan après les exercices
02 · Repérer et comprendreLien vers cet exercice

Pour f(x) = 2x² − 3, calcule f(−2).

Un indice pour démarrer

Place −2 entre parenthèses avant de l’élever au carré.

Correction étape par étape
  1. f(−2) = 2 × (−2)² − 3.
  2. Le carré vaut 4 : 8 − 3 = 5.
  3. Une image est une valeur de sortie, pas un antécédent.

Quelle étape avais-tu oubliée ? Refais cet exercice sans aide, puis explique pourquoi la méthode fonctionne.

03 · Appliquer la méthodeLien vers cet exercice

Trouve les antécédents de 5 par f(x) = x² + 1.

Un indice pour démarrer

Résous f(x) = 5.

Correction étape par étape
  1. x² + 1 = 5, donc x² = 4.
  2. x = −2 ou x = 2.
  3. Une même image peut avoir plusieurs antécédents.

Quelle étape avais-tu oubliée ? Refais cet exercice sans aide, puis explique pourquoi la méthode fonctionne.

04 · Aller plus loinLien vers cet exercice

Quel est le domaine réel de g(x) = √(x − 3)/(x − 5) ?

Un indice pour démarrer

Il faut satisfaire simultanément deux conditions.

Correction étape par étape
  1. La racine exige x − 3 ≥ 0 : x ≥ 3.
  2. Le dénominateur exige x ≠ 5.
  3. Domaine : [3,5[ ∪ ]5,+∞[.

Quelle étape avais-tu oubliée ? Refais cet exercice sans aide, puis explique pourquoi la méthode fonctionne.

L’erreur à éviter

Confondre f(3) avec trois fois f. La parenthèse désigne l’entrée.

Sans tes notes, peux-tu…

  • Expliquer le principe avec tes mots ?
  • Reconstruire le schéma et ses liens ?
  • Résoudre l’exercice et justifier la méthode ?

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